Um estudo realizado pelo Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento Educacional Benesse e pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Tóquio. Apontou que 54,3 dos alunos do ensino fundamental, ensino médio no Japão não tiveram motivação para estudar no ano passado, aparentemente refletindo o impacto da pandemia de coronavírus na interação social sufocante.
Foram coletadas cerca de 10.000 respostas de alunos, da quarta série ao ensino médio, entre julho e setembro de 2021. O número é comparado com 45,1% em 2019, um ano antes do início da pandemia no Japão, e 50,7% em 2020 após o surto do COVID-19. Esses dados foram coletados pela primeira vez em 2015.
O professor de sociologia da educação e pesquisa social da universidade Kaoru Sato, atribuiu a queda na motivação à redução da interação entre os alunos nas escolas.
“O COVID-19 limitou sua interação e as atividades de lazer que eles fazem juntos, enquanto (restrições como) comer silenciosamente durante o almoço tirou a diversão da vida escolar”, disse Sato.
Os números recordes foram vistos em todos os níveis de ensino, expressando falta de motivação para estudar. Entre os alunos do ensino médio, 61,3% disseram que não estão ansiosos para aprender.
O impacto do COVID-19 também foi evidente em atividades como estudo em grupo, com a porcentagem de alunos participando caindo em 2020 antes de começar em 2021.
A proporção daqueles que frequentam as aulas usando computadores ou tablets aumentou para 80,1% em 2021, bem acima dos 54,5% em 2019.
Fonte: Japan Today
