Duas novas escolas noturnas públicas serão inauguradas na província de Aichi, no centro do Japão, na próxima primavera. Esta é uma resposta à necessidade crescente de educação para residentes que ainda não concluíram a escolaridade obrigatória, especialmente em uma província que possui um grande número de estrangeiros e uma alta taxa de evasão escolar.
Aichi é a segunda província com maior número de estrangeiros no Japão, e a terceira com mais alunos que abandonaram a escola. Além de atender a esses alunos, as escolas noturnas também visam ajudar idosos que não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos. Duas escolas serão abertas em 2025, uma em Toyohashi e outra em Nagoya, e mais três estão planejadas para 2026.
Peter Walakira, um jovem ugandês de 16 anos que vive em Aichi, é um dos muitos que se beneficiarão dessas escolas. “Gosto de matemática. No futuro, quero ser um contador certificado”, disse Peter, que chegou ao Japão no ano passado e estuda em uma sala de aula voluntária em Nagoya.
Etsuko Sasayama, representante de uma sala de aula voluntária que lutou pela criação das escolas noturnas, ressaltou a importância dessas instituições. “As escolas noturnas públicas são necessárias para garantir os direitos daqueles que querem aprender, mas não puderam”, disse ela.
Apesar das boas intenções, há desafios significativos pela frente. Fabiano Sasaki, um intérprete que trabalha para uma organização de apoio educacional em Toyohashi, destacou a importância de transmitir aos alunos e seus pais a relevância dos estudos para o futuro.
Além disso, a comunicação entre as comunidades estrangeiras e os governos locais precisa melhorar. “O governo da província e outros devem fortalecer os laços com vários grupos e reunir suas informações”, afirmou Yusuke Ite, diretor de uma organização de apoio a residentes estrangeiros.
Os governos de Aichi e Nagoya já começaram a publicar informações sobre as novas escolas noturnas em seus sites. Sessões de informação para futuros alunos serão realizadas a partir deste verão. No entanto, apenas esperar que os interessados se inscrevam pode não ser suficiente para atender à demanda latente. Por isso, a promoção das escolas em cooperação com grupos comunitários será crucial.
Ensinar a diversidade
Ensinar em uma escola noturna apresenta desafios únicos, dada a diversidade de alunos. Em abril, instrutores experientes realizaram uma “experiência simulada de aula noturna” em Nagoya, com aulas focadas em conversação e utilizando elementos de jogo para engajar os alunos.
Yasutaka Sekimoto, um instrutor com 36 anos de experiência, destacou a importância de adaptar as aulas aos diferentes níveis dos alunos. “Há uma variedade de alunos, alguns não entendem o hiragana, enquanto outros conseguem conversar um pouco. Se os alunos forem divididos em grupos de acordo com o nível, eles se sentirão mais à vontade”, explicou.
Fonte: Mainichi
